李开复：美国留学带给我的十件最大的礼物(上）

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1972年赴美国田纳西州就读初中、高中，后来进入哥伦比亚大学、卡内基梅隆大学继续深造。博士毕业后先后任微软中国研究院院长、Google全球副总裁、大中华区总裁、创新工场创始人。

李开复曾经接受联合国邀请来华演讲两周。他到了很多高校，每次演讲结束时，满屋子的学生都不愿离去。他们不停地抛出问题，想知道怎样才能成为一个被微软、谷歌这样世界顶级公司认可的人才？

今天分享的这篇演讲，是李开复总结了自己从初中到大学的美国留学生涯得到的十个最大的收获。他山之石，可以攻玉。建议有留学计划，或者已经在留学路上的家长和学生都看一看。

美国留学带给我的十件最大的礼物

01

自信

我从小在台湾长大，在那里，老师总是用惩罚的方式告诉我们这个做得不好，要怎么惩罚；这个达不到，谁又会对你失望。是用威胁、惩罚、失望等等负面刺激的方式来希望学生能做得更好。

美国的教育是这样的一个环境：它完全用正面激励的机制，让学生能够建立自己的自信。美国的教育认为每一个人都有他特别强的地方，所以它的教育方式就是当你在擅长的地方做得好的时候，给你足够的鼓励，让你能够得到自信。不仅仅是对某一件事情的自信，而是对自己本身的自信，对未来的自信。

我记得有一次老师在黑板上写了1/7，说你们谁能够换算出来。题目写完我就举手了：0.142857。

他说哎呀，数学天才。其实在座的每个人都知道，不知道大陆有没有背这些数字，我在台湾背过，可不是什么数学天才。当时他一夸，我就想也许我真的是数学天才。从此就对数学产生了浓厚的兴趣，去代表学校参加全州的比赛，拿到了田纳西州的冠军。

当然后来我发现其实我不是数学天才。当我进了哥伦比亚大学的时候，他们把我分到天才班，结果拿了个全班的最后一名。

很有趣的是，老师当时说：开复，你是最后一名。我说完了，最后一名怎么办？老师给了我一个A-，我说啊？最后一名还有A-，他说你虽然是最后一名，但还是很厉害，一定要给一个A-。我终于发现我不是天才，但是自信心并没有丢掉。我觉得自己有能力，就会努力，就会做得很好，这是我的自信，第一件得到的礼物。

02

信任

当时对强的数学是有自信，但是碰到弱的化学、历史，我根本没有学过，很多单词都不认识，考试很头疼。

我清楚地记得老师跟我说：开复，我知道你今天做不完今天的考题，你拿回家做，你可以用字典，你可以花所有你需要花的时间，3、5个小时都没关系，但是我相信你不会翻开教科书。

你想我是一个11、12岁的小孩，老师知道你的书籍在旁边，说让你慢慢做，但是我相信你不会翻开你的教科书，这是对我的信任。这种信任不管是对老师而言还是对我自己，都是非常重要的。我们都非常珍惜这种信任关系，不会轻易去破坏。

03

无私的教育

我这里有两个例子。

第一个例子是我刚开始读初一的时候，上课我根本一个字都听不懂，当时我们的校长发现了这个情况以后，他就说每天中午你把午餐拿到我的办公室来，我们一边吃午餐，我一边从小学一年级的英文课本开始教你。一个学校的校长每天愿意花中午的时间无私教我，一直到我跟上其他同学的学习进度。

我还记得第二件事，我一直以为自己是一个数学天才，差不多在十年级的时候把高中所有的课都念完了。我当时高中的老师跟我说，你下面应该读大学的课程。我说可是开车要30分钟，我现在不能开车，老师说没关系，我教这个课，每天我到你家接你。这个老师每次上课，每个星期三次，来我家接我，让我在11、12年级能够修到两门大学的数学微积分。

我为老师的无私精神也非常非常感动。

04

实践

我非常相信那句话：看过的你会忘记，听过的你会记得，但是做过的你才能真正理解。

我在高中参加了一个创业活动，活动需要我们一帮人创一个公司，选谁是领导者，决定做什么产品，大家一起来合作，把产品推销出去。让家长出钱资助我们，当股东，资助不是白拿的，到一年做完项目以后，要算上每一个股东应还他多少钱，,要算股息等等。

真的像一个公司来运营，那时我们感觉真的特别有意思。而且我们做的项目当时也很有意思，这也间接地代表了美国学校的一种开放和包容。

当时学校把午餐的时间缩短，从1个小时缩到40分钟，我们这些学生就觉得这很不好，我们要抗议。怎么抗议呢？我们在这个创业活动中就做了一个T恤，T恤上画了一个腊肠狗，画得很长。

这是一个不太激进的抗议，所有学生都非常想买这个T恤，我们印了很多很多，当年我们也成为了全州业绩最好的一个公司，当然学校其实也非常包容我们的这种做法，并没有打压我们，允许我们把自己的声音发出来，虽然到最后午餐的时间还是没有增加。

05

兴趣

在哥伦比亚，我学到很多。如果说学到最重要的一件事情，我认为应该是兴趣，这是第五件我得到的美国留学的礼物。

因为我进去的时候其实并不知道自己真的喜欢什么，我选了双专业，数学和法律。很奇怪的两个专业，数学我觉得我是天才，法学我觉得看电视上那些律师都很酷，尤其当时美国有一个节目叫做《轮椅神探》，我就觉得这是我的偶像。其实就跟今天的中学生一样，其实很迷茫，并不知道自己感兴趣的专业是什么、职业是什么，只是随机选了两个。

读了一年多以后才发现，其实我不是数学天才，而且我觉得不是天才的人读数学没有什么意思。跟那些人上课，他们那一班都是天才班，一共有7个人，我是第七名，前六个人每天都告诉我数学多美，我就想不出什么地方美，就做一些题目而已，觉得不适合做数学。

法律每次上课就想睡觉，也不适合学法律，那就糟了。还好，当时学校是允许换专业的，而且学校鼓励我们自己选修课程。所以，当时我很幸运地选修了电脑，我觉得这个才是我真正有兴趣的事情。学校就有这种宽容，让我能够改变我的专业，我真的非常非常感谢，有这样一个宽容的环境，让我来在大三的时候做一个选择，能够追随我的兴趣。

我在哥伦比亚读了四年，就到了另一个学校去读计算机的PHD。在这里我得到了更多，可能更多像是中国留学生出去的体验，当然我的英文可能更好一些。我在这里看到了很多震撼，让我对教育和留学能够得到的有了一个深的层次的理解。

（本文图片来源于网络）

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